Herning Kommune ser mange fordele i, at frivillige voksne deltager i undervisningen.

Läsåret 2025/26 fick knappt 4 800 elever någon form av svensk utbildning i utlandet. Kompletterande svenska var den vanligaste utbildningsformen, 69 procent av eleverna fick denna typ av undervisning.

Ai blir allt mer avancerad och kan producera svar snabbare och ibland bättre än människor. Då måste skolan följa med utvecklingen och rusta barnen för en framtid som ser helt annorlunda ut och som ställer helt nya krav på kunskap, skriver Åsa Vahlström, beteendevetare, ledarskapsutvecklare.

Till Naturens hus i Bergianska trädgården kommer skolklasser för att lära sig om naturen med flera sinnen. Lektionerna är ämnesövergripande och ger både kunskap och glädje. Vi följde med några tredjeklassare från Kungsholmens grundskola dit.

Formativ återkoppling är ett missförstått begrepp. Den viktigaste återkopplingen i klassrummet är inte den som läraren ger eleven, utan den läraren får från eleverna – så att undervisningen kan utvecklas, skriver Torbjörn Hanö i en krönika.

When students run into problems, it can be tempting to immediately provide help, but guiding them to engage in productive struggle is more effective in the long term.

Simple video and audio recording tools allow students to capture, share, and reflect on their learning.

Skolans kanske mest undanskymda ämne, svenska som andraspråk, spelar en viktig roll på Stockholms anrika gymnasium Södra Latin. Lärarlaget för språkintroduktion (SI) blev i fjol ”årets lärarlag” i staden. "Eleverna vet att det är viktigt för oss att det går bra för dem," säger programlagledaren Lena Wilhelmsson.

Lärare behöver inte regler och pekpinnar. Vi har redan drivkraften inom oss – att vi vill göra skillnad. Det skriver krönikören Per Kornhall.

Tieto och Kodcentrum inleder ett samarbete för att öka kunskapen om AI i mellanstadiet. Genom att utbilda lärare ska initiativet göra det möjligt för fler elever runt om i landet att få en grundläggande förståelse för AI, källkritik och ansvarsfull teknikanvändning. 

If students think they’ve mastered something, they have little reason to make an effort. These strategies help them see the limits of their knowledge.

Being able to form mental maps is key to understanding spatial connections as well as global economic and political context, experts say.