Rundt om i landet eksperimenterer skoler med skærmfri undervisning. En skoleleder og lærer fortæller, hvordan de griber den analoge undervisning an – og hvad der har vist sig af overraskelser undervejs.

Skal undervisningen være mere analog og mindre læringsplatform kræver det god forberedelse og involvering af skolens resursepersoner. Sådan lyder et par af rådene fra en lærer og skoleleder.

Shireland CBSO academy in West Bromwich has put music at centre of its teaching in effort to revive interest.

Numera känner jag att jag äger min SO-undervisning. Det är inte SO-undervisningen som långsamt äter upp mig med hull och hår, skriver högstadieläraren Emilia Friberg.

I väntan på att politiken ska agera så kan vi skolledare göra enkla åtgärder som att alla elever ska ha ett hemklassrum, ett begripligt schema och strukturerad, lärarstyrd undervisning och möjlighet till extra undervisning med en lärare. Den viktigaste insatsen skolledare kan göra för den här elevgruppen är att hjälpa eleverna att ta sig över…

Trots att vi är grannar till Tyskland, landet är vår största handelspartner och somrarna i Sydsverige lockar semestersugna tyskar, så vill få lära sig tyska i skolan. Men på Pilängsskolan i Lomma står språket högt i kurs.

Många har glömt att grundskolans viktigaste uppdrag är att lära eleverna att läsa. Det skriver DN:s Ledarredaktion.

Runt om i världen pågår en strid mellan ovetenskapliga och evidensbaserade metoder för skolundervisningen. DN har pratat med lärare som hoppas att den svenska skolan på riktigt håller på att göra upp med flummet. "Jag träffar hela tiden lärare som säger: ”Oj, det här fungerar ju på riktigt”, säger Jonas Linderoth, professor i pedagogik.

Våra barn och ungdomar måste få kämpa och övervinna motgångar för att bli bildade och analytiska. Vi får inte förvägra dem den jobbiga resan, och servera dem svaren via AI, skriver gymnasieläraren Marcus Karlsson.

Vi menar att det rentav är farligt att signalera till unga läraraspiranter att allt hänger på utbildningen blivande lärare får, skriver 27 lärarstudenter.

Perspektivet att skolans primära uppdrag är att lära ut akademiska kunskaper, och att det socio­emotionella lärandet inte är skolans ansvar, är ineffektivt och ohållbart. Det skriver universitets­lektor Noam Ringer.