När larmen kommer tätt om att svenska barn och unga är för dåliga på att läsa och räkna är det en usel idé att vattna ur undervisningen i kärnkunskaper, skriver DN på ledarplats.

160 millioner til utstyr, mer fleksibel timebruk, idébanker og pilotskoler. Slik er regjeringens oppskrift på å øke motivasjonen og variasjonen i skolen. 

När gymnasiereformen Gy25 träder i kraft, inför höstterminen 2025, sker det utan ämnet ”Makt, normer och kön”. Det beslutar Skolverket i dagarna. Men det är för tidigt att pusta ut för lärare som knäar under stoffträngseln.

I eftertankens kranka blekhet har jag ofta önskat att det gick att backa bandet när det gäller skolans digitalisering, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.

AI-verktyg har på allvar gjort sitt intåg i skolan. Det är stort intresse för den nya tekniken bland lärare på Fjällgymnasiet i Svenstavik, men stora farhågan är fusk. Läraren Alex Bladh är inte så oroad. Han tycker att lärare tjänar på att använda AI i sitt arbete.

Hur ska vi lärare lyfta kunskapsresultaten och ge varje unge bästa förutsättningarna när våra arbetsuppgifter svämmar över åt alla håll?, frågar sig krönikören Maria Wiman

Skolverket har landat i att inte gå vidare med det nya gymnasieämnet makt, normer och kön i sin nuvarande form. Myndigheten kommer i stället göra ett omtag i arbetet genom att bland annat fördjupa dialogen med skolföreträdare och forskare.

Find time to reflect on your teaching practice year-round with these quick but powerful strategies, designed to drive improvement.

Math education experts say schools should no longer classify kids as bad at the subject, but instead normalize accommodations and tutoring.

Fostering a growth mindset can help students, particularly Black and students from marginalized backgrounds, push through the barriers they face, such as poverty, violence and chronic absenteeism, writes Gene Fashaw, a middle-school math teacher.

"Mange er bekymret for skjermbruken på skolen, men vi ser faktisk at elevene ikke sitter så mye foran skjermer", forteller professor Lisbeth M. Brevik.

Elsa Hagman och Max Forsström går på Amerikanska gymnasiet i Göteborg. Där används AI i de flesta skolämnena, trots att deras lärare ännu inte är färdigutbildade i ämnet.