Etter kraftig kritikk fra forskerne som bidro, avpubliserer HL-senteret undervisningsopplegg.

Jag tycker att ledarskap borde föras in i det centrala innehållet för fritidshemmet. Här finns en arena för barnen att utveckla egenskaper som samhället kommer att behöva i framtiden, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.

När tre F–6-lärare observerade en klass i årskurs 9 fick de sig en tankeställare. ”Och glöm nu inte stor bokstav och punkt”, påminde niornas lärare sina elever. "Va? Det där ska de ju ha lärt sig i lågstadiet! Det fick oss att vässa vår egen undervisning om interpunktion", berättar Marie Nylén Petersen.

Hur mycket feedback och vilken typ av respons ska man ge på elevtexter? Vi lät tre svensklärare svara.

Makt och inflytande över något så viktigt som våra barns skolgång kan inte läggas på elever. Det borde vid det här laget vara uppenbart för de flesta, inklusive skolforskare på tryggt avstånd från dagens klassrum, skriver gymnasieläraren Therese Rosengren.

I Estland reformeras skolan nu så att tusentals unga måste byta skolspråk från ryska till estniska. Målet är att alla barn ska få samma möjligheter i livet, menar de som bestämmer.

Många tycker matte är svårt och läskigt, en attityd som kan följa en genom hela skolgången. Biträdande rektor Moa Wikner på Sundbyskolan i Spånga vill förändra det synsättet och har kommit på idén med att bjuda in till mattekväll där matematik varvas med roliga lekar. (webbradio)

Den nya läroplansutredningen reducerar skolans roll till faktainlärning och åsidosätter skolans bredare samhällsuppdrag. Det menar Ulf Blossing, professor i pedagogik, och Erik Andersson, docent i pedagogik.

I det lilla läxrummet är det full fart. En elev har ett prov i morgon som hon måste plugga inför, en annan har en läsläxa. Mitt i allt står en lugn lärare, Marianne Bernariuz har tid för alla. I Borås Fältrittklubb är generationsgränserna utsuddade.

In a survey of more than 1,000 public school teachers — done through Samsung’s partners at DonorsChoose — a whopping 96 percent said AI “will become an intrinsic part of education within the next decade.” Just as many said they currently lack the resources to integrate artificial intelligence into their curriculum.

Teachers can use leftover class time to reinforce learning and entice students to want to learn more, writes Sharon Ratliff, a gifted and talented facilitator in Texas. Techniques like "Two Truths and a Lie" and the "Random Question Generator" challenge students to think critically and creatively quickly, enhancing their retention and understanding of the material.

”Min elev hänger inte med på lektionerna och tröttnar. Kan jag erbjuda honom särskilt stöd?” Få svar på den frågan och andra frågor om extra anpassningar och särskilt stöd i det här avsnittet av Skolverkspodden. (webbradio)