Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare, gör tummen upp för Pontus Bäckströms utredning. "Nu väntar vi bara på att regeringen sjösätter reformen", säger hon.

Betänkande av Utredningen om Mer obligatorisk undervisningstid för elever som behöver det. (pdf)

Idag har Utredningen om mer obligatorisk undervisningstid för elever som behöver det överlämnat sitt betänkande Förstärkningsundervisning i skolan – En försöksverksamhet för fler behöriga elever. Utredningen föreslår att en försöksverksamhet ska genomföras för att utpröva en framtida reform som ska ge grundskoleelever förstärkningsundervisning.

Varje år lämnar 15 000 ungdomar grundskolan utan gymnasiebehörighet. Det är inte professionernas fel, utan systemets. Det behövs en grundläggande reform, med avstamp i 1969 års läroplan, baserad på försök med förstärkningsundervisning, skriver regeringens utredare Pontus Bäckström.

En gång dansade hundratals finnar tango på helgerna. Mataffärerna sålde traditionella finska livsmedel. Nu är finskan som bortblåst ur Göteborgs gatubild – och de sverigefinska barnens intresse för språket svalnar. Men på Skogomeskolan finns de som går mot strömmen.

Specialläraren Niclas Fohlin svarar Agneta Gulz och Magnus Haake: ”I ert svar approprierar ni allt som är bra och beprövat i skolan som kognitionsvetenskap, som om läraryrket och pedagogiken inte redan inrymmer dessa insikter.”

I Lund ökar glappet mellan högpresterande elever och de med behov av stöd. Nu ställer Sveriges Lärare fem krav på kommunen. "Vi ser hur eleverna tappar lusten. Det är förödande", säger Jonas Håkasson, ledamot i Sveriges Lärare i Lund.

Det finns gott om vetenskapliga belägg för att prov som får stor betydelse för elevers betyg inverkar mer på undervisningen, skriver debattörerna i en replik.

Rätt stöd i skolan kan förändra livet för dina elever. Läs mer och se våra filmer om hur du kan anpassa undervisningen för till exempel elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

Teachers can help students build resilience and confidence in their math abilities through the power of reflection.

De kommende fagplaner skal give plads til bedre og mere praktisk undervisning. Men det skaber planerne ikke i sig selv, understreger de to personer, der har stået i spidsen for fagplan-ekspergruppen.

Det är lätt att tro att läxhjälp är lösningen på alla problem. Men om vi verkligen vill hjälpa våra elever att lyckas, måste vi börja med att lära dem hur man lär sig, skriver läraren Setayesh Kormi Nouri.