Niclas Fohlin har jobbat som lärare, special­lärare, special­pedagog. I dag är han pedagogisk utvecklings­ledare och visar andra vägen till ett lärande där elever inte bara är åhörare utan även med­skapare i undervisningen.

Skolverket skriver att täta rektorsbyten riskerar att försvåra utvecklingsarbetet på skolan. Det stämmer förvisso, men det behöver problematiseras, skriver Linnea Lindquist, skolledare och fristående skoldebattör, i en ny krönika.

Borde förskolan ha olika läroplaner för olika åldersgrupper? Ja, om du frågar Per Dahlbeck. Efter snart 50 år inom skola och förskola i Malmö prisas han med utmärkelsen Guldäpplets särskilda pris – och blickar framåt.

I detta avsnitt reflekterar vi kring mål, engagemang och uppföljning. Vi har bjudit in rektor Monika Junefeldt som fått Uppsala kommuns Skolledarpris , samt Uppsala kommuns kvalitetspris på två förskolor. Hon berättar om hur hon jobbar och vad som haft effekt. (webbradio)

Kognitiva färdigheter kan komma att bli överflödiga i framtiden. Kanske kommer det att vara tillräckligt att ha kunskap om hur man hanterar AI-hjälpmedel? skriver läraren Marco Tiozzo.

Digital transformation is still largely in its infancy in K–12 schools and districts.

AI och dess påverkan på skolan är ett aktuellt ämne. Skolverket har ett antal rekommendationer på området och erbjuder stöd på olika sätt till huvudmän, rektorer och lärare.

Den 21-åriga techentreprenören och Tiktok-kreatören Rasmus Häggkvist har tilldelats stipendiet Kompassrosen av Konungens Stiftelse Ungt Ledarskap. För Voister berättar han om sina företag, varför vår syn på utbildning behöver förändras och hur AI samt digitalisering kan utveckla skolan.

The integration of artificial intelligence tools like ChatGPT is revolutionizing lesson planning and communication going into the next academic year, writes teacher Kathleen Palmieri.