Idag ska OECD ge sin syn på hur den svenska skolan kan förbättras. Deras råd är specialskräddade för Sverige, och utgår från en enorm databank om vad som är lyckat och misslyckat i andra utbildningssystem.

Oh mjäkighet, detta grymmaste av förhållningssätt mot skolbarn! Var kommer den ifrån och varför verkar skolan och skolledningen blivit den tafatta mjäkighetens högborg? Det skriver Maria Ludvigsson i ledare.

Både forskare och konsulter anlitas för att försöka förbättra svenska skolelevers resultat. Med hjälp av lärdomar från konsultbolaget McKinsey hoppas skolor i 50 svenska kommuner att elevernas resultat ska förbättras.

För att förbättra skolresultaten och skapa förutsättningar för ökad likvärdighet för alla barn och ungdomar samarbetar nu Norrköpings kommun och Sveriges kommuner och landsting (SKL).

"Det går att göra poesi av skolan", säger Daniel Blixt, gymnasielärare i svenska och historia i Stockholm, som nyligen debuterade med diktsamlingen "Utvecklingssamtal".  

Allt mätande i skolan, det är så ängsligt. Lita på att vi är proffs och vet vad vi gör. Det menar lärare i Örebro som varje månad träffas på en pub för att prata om skolutveckling.

Metoder kan förbättras, men det går inte att lägga allt ansvar på läraren eller skolan. Om eleven inte går in för att lära sig ämnesinnehållet sker inga framsteg, skriver Inger Enkvist, professor i spanska vid Lunds universitet.

La Banderita, en skola utanför Buenos Aires i Argentina, valde Vittraskolorna som förebild i samband med ett utvecklingsprojekt. Nu är skolans representanter på inspirationsbesök på Vittra Jakobsberg.

Ribbaskolan i Gränna har uppmärksammats för sitt förbättringsarbete. När finalen i Education Team Excellence Recognition Award (ETER) avgjordes i Milwaukee, USA, kom Ribbaskolan på tredje plats av 26 deltagare.

Skolvärlden möter britten James Nottingham – lärare och skolledare och ett av de mest omtalade namnen inom skolutveckling i världen i dag. Hans främsta budskap är fokus på elevernas utveckling; inte deras prestation (webb-tv).

Två stipendiater i Västerbotten får tillsammans 50.000 kronor av Stiftelsen företagsam skola, för sitt arbete med skolutveckling.