Har klassrumsmiljön egentligen någon betydelse? Under SETT 2016 berättade läraren Ingrid Palmqvist om hur steget ur det traditionella klassrummet har påverkat hennes professionella utveckling som lärare.

På SETT 2016 presenterades ett konkret klassrumsexempel från SKL:s pilotprojekt om 21st century skills i samarbete med Stockholms universitet. "Jag har aldrig sett elever i klass åtta jobba så fokuserat och tyst", säger Jenny Hägg, en av de inblandade lärarna.

Ett nytt begrepp har hörts vid åtskilliga av årets besök hos kandidater till utmärkelsen Guldtrappan. Det handlar alltså om kommuner/skolhuvudmän i framkant vad gäller digital skolutveckling. En av de huvudmän där vi möter detta begrepp är Stockholms stad.

Statsbidragen till skolan måste bli flexibla. Det krävs bland annat mer skräddarsydda lösningar efter lokala förutsättningar. Det är en av 30 rekommendationer som SKL:s expertråd ger.

Guldlänken tilldelas en eller flera personer som medverkat till innovativa förändringar av offentlig verksamhet. I år framhålls särskilt personer som visat mod. Bakom utmärkelsen står bland andra Sveriges kommuner och landsting och Sveriges innovationsmyndighet Vinnova i samverkan med regeringskansliet.

Skolverket tar ett samlat grepp kring kompetensutveckling och de insatser som myndigheten erbjuder.

Vänd blicken från det generella till det lokala, säger professor Elisabet Nihlfors, som lett Huvudmännens expertråd för skolutveckling. Själv har hon vigt sitt yrkesliv åt skolfrågorna. "För mig är det ett samhällsengagemang, att vi ska lyckas ge barn och ungdomar det allra bästa vi kan", säger hon.

Vänd blicken från det generella till det lokala, säger professor Elisabet Nihlfors, som lett Huvudmännens expertråd för skolutveckling. Själv har hon vigt sitt yrkesliv åt skolfrågorna. "För mig är det ett samhällsengagemang, att vi ska lyckas ge barn och ungdomar det allra bästa vi kan", säger hon.

Här är listan över de skolutvecklingsprogram som vi på Skolverket kommer genomföra för att stärka den digitala kompetensen i undervisningssituationen. Dessutom kommer en insats inriktas för att stärka rektorernas strategiska kompetens i digitala frågor.

Nu kan Micael Hermansson, grundaren av Grej of the day, skörda framgångar även ute i Europa.

Målmedvetenhet skapade positiv utveckling i Gårdstensskolan, skriver rektor Anna Kern.

Jag önskar att vi fick se att alla lärare på alla skolor i hela Sverige fick tid avsatt till att utveckla sin undervisning – och stöd för att göra detta, skriver Per Kornhall, skolutvecklare och författare.