Lärande behöver vara en fin mix av praktik och teori. Detta kan man åstadkomma med en positiv kontakt mellan skolan och ett omgivande samhälle som representeras av föräldrar eller andra närstående till eleverna, skriver Christer Ferm, tidigare utvecklingschef inom skolan.

Selvom antallet af diagnoser stiger markant, er det ikke nødvendigvis, fordi flere er blevet mere syge, lyder det fra en professor og børnepsykiater. Det handler mere om, at mange kommuner kræver en diagnose for at få hjælp i skolen.

Om föräldrar med fina yrkestitlar i välbärgade områden skärper sig behövs inga lagändringar. De som tror sig veta mer än lärarna om betygssättning och undervisning borde åka till förorten för att få en kurs i uppförande, skriver rektor Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.

Svenska elever går i skolan i 178 dagar per läsår. De är lediga i 187. Det finns alltså gott om tid för familjer att semestra tillsammans – även om nonchalanta föräldrar förnekar det, skriver DN på ledarplats.

Efter pandemin har det blivit svårare att få ledigt från skolan. En del föräldrar sjukanmäler sina barn under semesterresor, även om det är ovanligt. – Föräldrar kan inte visa för sina barn att det är okej att missa skolan för att åka på en billigare semester till Thailand, säger David Gustafsson, ordförande för Sveriges Lärare…

Det er 5,7 barn per ansatt i norske barnehager, noe 21 prosent av foreldrene er misfornøyde med. Tross det mener 97 prosent at barnet deres trives i barnehagen.

Nu är det sportlovstider i landet, men föräldrar kan lockas av att resa utanför skolloven då det generellt är lägre priser. De senaste åren har det dock blivit svårare att få ledigt från skolan i till exempel Umeå kommun.

Fagersta kommun kräver att föräldrar lämnar in anställningsbevis och sina arbetstider till förskolorna, vilket Fagersta-Posten också rapporterat. Men enligt kommunen handlar det inte om att sätta dit fuskande föräldrar. – Man undrar ju, litar de inte på oss? säger mamman Lisa Persson, 31.

Pedagogikforskaren Ingrid Pramling Samuelsson går i Sveriges Radio ut med felaktig information till föräldrar att långa dagar i förskolan inte spelar någon roll. Det stämmer inte. Flera studier visar att långa dagar ger barnen förhöjda nivåer av kortisol, stresshormoner, vilket kan leda till emotionella och kognitiva svårigheter hos barnet i framtiden, skriver Madeleine Lidman.

A Study.com survey of 700 elementary- and middle-school teachers shows that a lack of parental prioritization of academics is a major factor in students falling behind post-pandemic, with 46% of teachers citing it as the primary reason and 87% saying increased parental support would have the greatest impact. They note the need for better initiatives…

Många barn förstör för sig själva och andra. Lär vi dem inte tidigt att hantera känslor och konflikter förlorar vi dem. Och deras lärare kommer inte att orka jobba kvar i skolan, skriver rektor Linnea Lindquist på Expressens ledarsida.