Vad får yrkeslärare att fortsätta brinna för sitt arbete? För Isak Strömberg, Jessica Lekström och Karolina Karlsson handlar det om allt från engagerade elever och givande samarbeten till att se utveckling under APL. Samtidigt finns det saker som kan sätta motivationen på prov.

Yrkesprov ska införas på gymnasiets yrkesprogram. Riksdagen har nu fattat beslutet, som innebär att elever ska göra yrkesprov i stället för gymnasiearbete. Syftet är att stärka kvaliteten i utbildningen och göra det lättare för elever att få jobb efter examen.

Elevernas erfarenheter från APL behöver matchas mer med lärandet i skolan. Det beskriver yrkesläraren Jason Patrick Stanley i en bok om yrkesutbildning. – Vi behöver bygga en bro mellan skolvärlden och APL, säger han.

I flera kommuner krävs det höga betyg för att komma in på det industritekniska programmet. Det visar siffror från 2025 års gymnasieutredning. – En betydande faktor i valet av yrkesprogram är att det finns god samverkan mellan skolan och omgivande företag med bland annat bra APL, säger utredningens huvudsekreterare Pontus Bäckström.

Åsa Carlson Gaggiotti, finsnickerilärare på S:t Eriks gymnasium, har utsetts till ”Årets yrkeslärare” i Stockholmsregionen under Yrkes-SM. Själv lyfter hon fram engagemanget för eleverna, arbetet med Ung företagsamhet och vikten av att anpassa undervisningen efter varje elev.

Varför ökar elevernas intresse för yrkesprogram? En ny undersökning lyfter fram den orsak som nämns allt oftare: De jobb som yrkesprogrammen leder till är mindre hotade av AI.

En studie vid Stanford visar att AI redan har minskat sysselsättningsgraden bland amerikanska ungdomar med 16 procent. Samtidigt ligger sysselsättningsgraden inom mer praktiska yrken still eller ökar, skriver Johan Onno, VD Mur & Putsföretagen och Johan Aspelin, VD Golvbranschen GBR.

På Nordviks naturbruksgymnasium i Kramfors kommun utbildas nästa generations lantbrukare, djurvårdare och trädgårdsskötare. Och söktrycket är högt – nu vill fler unga jobba i den gröna näringen. 

Bra att fler går arbetsmarknadsutbildningar, men det är viktigt att de som går är ordentligt rustade, skriver Tove Elvelid, direktör, Samordnat stöd på Arbetsförmedlingen.

Att få sitt förstahandsval ökar motivationen – men många vet inte vad de väljer. När dimensioneringen styr utbudet krävs större tydlighet om yrkena och ett tydligare ansvar från branschen att visa vägar framåt, skriver yrkesläraren Björn Velander.

 Åsa Carlson, finsnickerilärare på S:t Eriks gymnasium och Ashraf Hamadi, datortekniklärare på Thorildsplans gymnasium, har utsetts till Stockholmsregionens bästa yrkeslärare.

Yrkes-SM har slagit nytt rekord med antal besökare och uppvisade yrken. Engagemanget i år har varit enormt, berättar Björn Nilsson, projektledare för Yrkes-SM på WorldSkills Sweden. – Nu hoppas vi att fler unga har inspirerats till att välja en yrkesutbildning, säger han.