Vetenskapliga tidskrifter
Vetenskapliga tidskrifter

Artiklar från vetenskapliga tidskrifter.
Senaste artiklarna
Principals’ Influence on Research-Based Education: The Case of Swedish Local Municipal Adult Education Institutions
There is increasing interest in research-based education in the Western World as it is assumed to strengthen school improvement capacity. Previous research shows that school principals play a pivotal role in realising such vision. The aim of this article is to explore the influence of principals on research-based education in their local municipal adult education…
Meaning Particles and Waves in MOOC Video Lectures: A transpositional grammar guided observational analysis
This study applies transpositional grammar to decode the structure of meaning in MOOC video lectures, offering a fresh analytical lens for understanding multimodal learning materials.
Modeling Student Teachers’ Self-Regulated Learning of Complex Professional Knowledge: A Sequential and Clustering Analysis with Think-Aloud Protocols
The present study focuses on the relationship between student teachers’ self-regulated learning (SRL) and technological pedagogical content knowledge (TPACK) development in a computer-based learning environment.
Konferenser
Annons

Skolbibliotek
Stockholm
SPECIALERBJUDANDE MED UPP TILL 20% RABATT! Boka nu och få 20% rabatt på konferensen i Stockholm…
Förskollärares resonemang om böckers funktioner i högläsning
Hur förskollärare resonerar kring böckers olika funktioner vid högläsning analyseras. Dessa resonemang – baserade på inspelade fokusgruppsintervjuer – konceptualiseras teoretiskt utifrån ett sociokulturellt perspektiv som (re)mediering konstituerande boken som en särskild typ av artefakt. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Hybrida läraktiviteter för att främja sexåringars meningsskapande
I artikeln undersöks hur elever positionerar sig och vilka kompetenser de använder i skapandet av digitala animationer i hybrida läraktiviteter. Syftet är att bidra med kunskap om centrala utgångspunkter för design av undervisning som innefattar hybrida läraktiviteter. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
”Står det liksom huller om buller, ja, men hur ska jag kunna bedöma den här texten då?” – Lågstadielärares konstruktion av diskursiva regler för narrativt skrivande
Vi har undersökt tre grundlärares konstruktioner av textförväntningar på narrativt skrivande genom textnära återkoppling med den grafiska modellen Berättelseansiktet och lärarnas reflektioner. (pdf)
”Jag har ju bilder i huvudet så då försöker jag beskriva så mycket jag kan” – hur elever erfar beskrivningar i berättelser och vad undervisningen behöver synliggöra
Syftet med artikeln är att öka kunskapen om hur elever i årskurs 3 och 4 erfar och hanterar beskrivningar i berättelser och vad de behöver urskilja för att utveckla detta kunnande ytterligare. (pdf)
Referenshantering i gymnasieskolan – undervisning för skrivutveckling och diskursiv flexibilitet
I artikeln beskrivs hur undervisning kan möjliggöra att gymnasielever lär sig att använda källor för att föra välgrundade och transparenta resonemang i utredande texter. Syftet med artikeln var att identifiera kritiska aspekter för sådant lärande samt hur undervisning kan designas för att synliggöra dessa. (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Self-regulated learning and technological integration competency: A multilevel latent profile analysis of preschool teachers
Existing research has independently examined teachers’ beliefs, emotions, and knowledge related to technology use, but few studies have explored how these components can be combined to form technological integration competency (TIC). Furthermore, the role of self-regulated learning (SRL) in predicting TIC remains underexplored. This study employed multilevel latent profile analysis (MLPA) to identify TIC profiles…
”Jag råkade med meningen.” Elevers förståelse av att säga förlåt i en fritidshemskontext
The objective of this study is to contribute with knowledge regarding specific teaching activities in fostering comprehension of the concept ”forgiveness” within the context of the school-age Educare. (pdf)
“Fem tysta” och andra disciplinerande strategier. Barns perspektiv på fritidshemmets rutinsituationer
En ny vetenskaplig artikel bidrar med kunskap om hur barn upplever tre rutinsituationer som tidigare har utgjort en central omsorgsverksamhet i fritidshemmet, men som nu framstår som oerhört rationell och rutiniserad (pdf).
Frihed i fritidspædagogik
This article aims to delve into perspectives on freedom and conversation within the realm of leisure pedagogy. Furthermore, the project will investigate whether there exist unique paradoxical conditions within a freedom-oriented approach in the context of leisure pedagogy. (pdf)
Vad händer i fritidshemmet? En studie om elevers erfarenheter med fokus på delaktighet
This study examines pupils’ experiences of activities in Swedish school-age educare (SAEC) by exploring the identified tension between mandatory and free activities in relation to participation. (pdf)
Barn, barndom och fritidshem
This position paper highlights children’s perspectives and childhood(s) in school-age educare (SAEC). (pdf)
Cooperation within the school community to overcome cyberbullying: a systematic scoping review
This systematic scoping review examines the available research on cooperation against cyberbullying in the school community. Based on a comprehensive literature search, 22 studies were selected. The types of cooperation identified in the research were mapped on the basis of stakeholders involved, the stage at which cooperation occurred (prevention or intervention) and (in)effective aspects of…

Forskningsbevakningen presenteras i samarbete med forskningsinstitutet Ifous.
Skolportens magasin
Skolportens magasin
Läs merDigitala kurser
Läs mer
Skolportens digitala kurser passar dig som önskar fördjupning inom ett specifikt ämnesområde på ett interaktivt sätt. Kurserna leds av ämnesexperter och innehåller filmer, texter och övningar där du kan följa din progression. En kurs kan bokas under hela läsåret med flexibelt startdatum. Under sex månader kan du ta del av kursen i din egen takt. Kursintyg ingår!